Planejamento

Tema: Visita ao Jardim Botânico

Objetivo: Proporcionar um passeio cultural e prazeroso;

Levar aos alunos a refletir e se expressar através de desenho;

Conscientizar sobre a importância da natureza em nossas vidas;

Conhecer estratégias para manter o nosso planeta saudável.

Conteúdo: Visita ao Jardim Botânico;

Exposição sobre sustentabilidade “Jardim Botânico”.

Estratégia: 1º momento: Conversa informa: Se sabe o que é o Jardim Botânico? Do que eles não gostaram? O que aprenderam sobre a palestra que assistiram? O que podemos fazer para cuidar melhor do nosso mundo, 2º momento: Pedir para que os alunos possam ilustrar através do programa de pintura kolour paint os pontos que mais lhe chamou a atenção, após colorir.

Tempo de duração: uma semana.

Publico alvo: Alunos do 4º e 5º ano.

Avaliação: Será através do comportamento dos alunos, da realização dos trabalhos realizados pelas duplas e da conversa informal.  

Anexos

Planejamento

Tema: O despertar da primavera

Objetivo: Despertar na criança a importância da preservação da natureza;

Compreender a sequência temporal;

Estimular a percepção visual, coordenação motora, linhas, cores e aromas.

Conteúdo: Desenhos elaborados pelos alunos;

Desenho retirado da internet.

Desenvolvimento: 1º momento: Conversa informal referente à preservação da natureza, importância das flores, frutos e das árvores em geral, 2º momentos: Pré II e 1º ano – Pintura de desenho retirada da internet, 3º momento: 2º ano – Após a explicação da facilitadora sobre o tema os alunos desenharão sobre a estação, 4º momento: 3º ano – Trabalhar co as partes da árvore e pedir para que eles possam desenhá-la ao término pintarão de acordo com sua criatividade, 5º momento: 4º e 5º ano – Os discentes deverão fazer o desenho que representa a primavera no programa de pintura kolour pint e pintarão do jeito que acharem melhor.

Tempo de duração: Duas semanas.

Público alvo: Alunos do Pré II ao 5º ano.

Avaliação: De acordo com todos os trabalhos realizados, a participação dos alunos e cooperação em relação às atividades trabalhadas.      

Anexos

Planejamento

Tema: Semana da Pátria

Objetivo: Despertar no aluno o amor a sua pátria;

Valorizar e respeitar os símbolos nacionais,

Despertar a visão critica dos alunos em relação às riquezas brasileiras.

Conteúdo: Armas nacionais (Brasão nacional);

Selo nacional;

Bandeira nacional.

Estratégia: 1º momento: Conversa informal referente aos Símbolos Nacionais, Bandeira (cores, estrelas e a frase “Ordem e Progresso”. Questionar com os alunos sobre as cores da Bandeira: Verde – ainda existe verde como antigamente? Amarelo – será que a quantidade de ouro é mesma do passado? Azul – do céu é o mesmo? Branco – representa a paz, será que na turma de vocês existe paz? 2º momento: 1º ano – Através da figura retirada da internet os alunos deverão pintar no kolour paint com spray a Bandeira do Brasil de acordo com a explicação da facilitadora, 3º momento: 2º e 3º ano – Os discentes terão que desenhar a bandeira do Brasil no programa kolour paint e pintarão de a cordo com a explicação da facilitadora.

Tempo de duração: Duas semanas

Publico alvo: Alunos do 1º ao 3º ano

Avaliação: Acontecerá durante todo o trabalho realizado com a turma.

Anexos

Planejamento

Tema: Sustentabilidade

Objetivo: forma e criar e consciência ecológicas com os alunos;

Analisar e reconhecer o nosso entorna;

Discutir e criar formas alternativas de ação cuidar melhor do meio ambiente;

Adquirir hábitos e atitudes que colaborem para acabar com o mosquito da dengue.

Conteúdo: O lixo que produzimos;

A água em nosso planeta;

Vivências e locais degradados e preservadas;

Elaboração de princípios de preservação e cuidado com o meio ambiente.

Estratégia: 1º momento: Conversa informal referente ao que devemos ter com a água, com o lixo que produzimos questão ambiental partindo de vivências concretas. 2º momento: A partir do programa kolour paint os alunos deverão produzir um ambiente sustentável (limpo) e outro nocivo a vida (Sujo).

Publico alvo: Alunos do 4º ano

Tempo de duração: Uma semana

Avaliação: Observação da participação e envolvimento nas atividades propostas, acompanhamento e análise do desenvolvimento dos alunos mediante observação da postura e atitude das duplas.

 Anexos

Planejamento

Tema: Folclore

Objetivo: Reconhecer a importância cultural do folclore;

Valorizar textos folclóricos considerando-os como patrimônio cultural que deve ser preservado;

Utilizar linguagem oral, escritas e artísticas, explorando riquezas dos textos folclóricos;

Estimular produções artísticas individuais e coletivas;

Desenvolver o gosto pelas músicas e danças culturais.

Conteúdo: Figura retirada da internet

Lenda retirada da internet

Estratégia: 1º momento: Conversa informal relacionado ao planejamento, 2º momento: 2º ano – Com a ajuda da facilitadora os alunos irão ligar os pontos do desenho no kolour pain e após pintar de acordo com a sua criatividade, 3º momento: 3º ano – A professora vai ler a lenda sem ler o titulo ao termino da leitura os alunos vão ter que saber qual a lenda que a facilitadora leu e irá desenhá-las no paint e pintar, 4º momento: 4º ano – Os alunos vão contar à lenda que ouviu de seus pais, avós, tios, vizinhos... Para a facilitadora escrever. Ao termino irá corrigir e dar a eles para que possam digitar no processador de texto Word. E após deverão ilustrar de acordo com a lenda contada e dar o título da lenda.

Publico alvo: Alunos do 2º ao 4º ano

Tempo de duração: Duas semanas

Avaliação: A observação das formas de expressão das crianças de seu envolvimento nas atividades e satisfação nas próprias produções será um instrumento de acompanhamento de trabalho que ajudará na avaliação e no replanejamento da ação educativa.

Anexos

Planejamento

Tema: Dia dos Pais

Objetivo: Valorizar a figura paterna;

Expressar-se oralmente, desenvolvendo a linguagem oral e escrita;

Reconhecer as qualidades paternais;

Trabalhar em grupo demonstrando bom relacionamento.

Conteúdo: Figura do dia dos pais retirada da internet;

                  Pequeno texto elaborado pelos alunos.

Estratégia: 1º momento: Os alunos sentarão em roda para uma conversa informal relacionados ao dia dos pais: Comentar sobre o que gosta de fazer? Em que trabalha e se estiver em tempo livre se gosta de diversão com seus filhos. 2º momento: A partir da figura retirada do internet e colada no programa Word os alunos deverão elaborar um pequeno texto para homenagear a figura paterna.

Tempo de duração: 08/08 a 12/08 (Uma semana)

Publico alvo: Alunos do 2º ano

Avaliação: Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do planejamento, inúmeros são os conceitos formados e objetivos atingidos. A avaliação será contínua pela facilitadora conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento. 

Anexo

Projeto

Tema: Sentir e Criar

Justificativa: O projeto sentir e criar visa despertar na criança o gosto pale arte, desenvolvendo suas habilidades, proporcionando contato com a diversidade de materiais e propiciando a apreciação e valorização dos trabalhos elaborados.

Objetivo Geral: Incentivar as práticas de trabalhos manuais e artesanais com recursos sócio-pedagógicos na escola, associando materiais de reciclagem e materiais nobres.

Objetivo Específico: Promover a integração com diversos materiais e procedimentos;

Desenvolver a criatividade e o raciocínio lógico;

Explorar o domínio de diferentes tecnicas empregadas;

Despertar o interesse pela arte;

Motivar a integração entre os alunos.

Estratégia: Será disponibilizado uma vasta gama de materiais aos alunos, e acontecerá no seguinte procedimento: 1º momento: concentração- Ao som de uma música suave os alunos deverão relaxar e se concentrar no trabalho que irão produzir; 2º momento: Preparação- Em grupo ou individual os alunos vão selecionar os materiais (ao seu redor) que irão utilizar, para produzir sua obra; 3º momento: Execução- Começarão a produzir o que foi imaginado por eles e no final suas obras serão colocadas em exposição.

Avaliação: Será feito pelo grupo que participou do projeto e pelos educadores responsáveis pelo projeto. Os trabalhos irão para a exposição do Apce Cultural.

Nota: O projeto foi construido pela educadora de artesanato que realizará a parte prática na sala de aula com o uso, principalmente, de sucatas e pela facilitadora da sala de informática que realizará a parte prática com os alunos que desenharão sua propria obra e pintarão.

“A arte não é verdade. A arte é uma mentira 

que ensina a compreender a verdade”.

Pablo Picasso

Planejamento

Tema: Criando Sua Obra de Arte.

Objetivo: Incentivar os alunos ao gosto pela arte plastica; 

Desenvolver a criatividade, coordenação motora e a concentração;

Mostra a importância de alguns pintores e suas obras de arte;

Proporcionar aos alunos para elaborar sua própria obra de arte.

Conteúdo: Computador; 

                   Imagem de obra de arte retirada da internet.

Estratégia: 1º momento: Conversa informal sobre: quem sabe o que é obra de arte? E quem não sabe uma breve explicação para toda turma; 2º momento: Cada dupla desenhará sua obra de arte no programa de pintura kolour paint e tintará.

Público Alvo: Alunos do 3º,4º e 5º ano

Tempo de Duração: Duas aulas (Dias 16 e 20 de junho).


Avaliação: De acordo com cada trabalho realizado e a participação de todos os alunos nas aulas.

Anexos

Projeto

Tema: A Arraia da Escola Américo Amorim

Justificativa: Este projeto visa integrar a comemoração da festa junina desenvolvendo o resgate social exercendo a cidadania através de ações concretas, solidaria e participativas, favorecendo a criação a ampliação de seu universo lingüístico, pois a festa junina se constitui uma temática rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagem. Levando ao aluno o conhecimento da origem da festa junina, levando os educando a conhecer seus símbolos e seus valores.

Objetivo Geral: Incentivar os alunos o gosta pela festa junina, oferecendo-lhes oportunidade de descontração, socialização e ampliação de seus conhecimentos através de atividades diversificadas, brincadeira e apresentações de características destes festejam que fazem parte ressaltando de seus aspectos, popular, social e cultural.

Objetivo Específico: Possibilitar a criança conhecer um pouco sobre uma das festas tradicionais do Brasil, seus símbolos, santos, pratos típicos, trajes e danças;

Compreender a historia da festa junina destacando seus aspectos sociais e religiosos;

Perceber a importância do trabalho em equipe e a união do mesmo;

Resgatar as tradições da festa junina;

Desenvolver o gosto pelas músicas e a participação em diversas brincadeiras;

Socialização dos alunos;

Incentivar o gosto pela culinária junina.

Estratégia: 1º momento: Conversa Informal sobre: Símbolos, santos, trajes, danças, soltar balão e trabalho do homem no campo para todas as turmas; 2º momento: 1º ano- Falar sobre os tópicos citados a cima; 3º momento: 2º ano- Fazer o mesmo comentário sobre os tópicos citados a cima; 4º momento: 3º ano- A facilitadora deu o titulo de uma receita para cada dupla; 5º momento: No programa Word os alunos digitaram o titulo e montaram a receita do jeito deles com ingredientes e modo de preparo que acharem melhor; 6º momento: 4º ano- Fizeram a mesma coisa que o terceiro (3º) ano, elaborarão uma receita do jeito que acharem melhor; 7º momento 5º ano- Com a ajuda da facilitadora os alunos vão fazer uma cruzadinha usando a planilha eletrônica para formar os quadradinho, e depois copiar e colar no Word para fazer as formatações necessárias, do lado vai ficar o desenho indicando que dentro

daqueles quadradinhos vai escrever o nome do desenho.

Publico Alvo: Todos os alunos da unidade escolar.

Tempo de Duração: 30-05 a 03-06 (uma semana) 

Avaliação: Esta avaliação será continua e progressiva através de observação e os trabalhos realizados.

 Anexos

Projeto

Tema: Jornal da Escola Emérico Amorim

Justificativa: Pensando em criar ou trabalhar na U.E. uma atividade em que os alunos possam desenvolver a leitura, desinibir-se, trocar informações e também ficar por dentro de temas atuais é que foi pensando na criação de um jornalzinho, que alem de colaborar com os professores de sala de aula proporcionará atividades prazerosas que despertará o gosto pela leitura, escrita mas que também fará crescer sua auto-estima.

Objetivo Geral: Despertar na equipe o interesse pelo jorna.

Objetivo Específico: Proporcionar aos alunos a troca de informações e experiência bem como seus conhecimentos de forma simples e objetiva;

Fazer com que os alunos se desinibam ao colaborar com as informações para o jornal;

Incentivar o hábito da leitura e da pesquisa

Estratégia: O jornal vai ser elaborado de mês em mês e contará com a participação dos alunos, professores e funcionários da escola. No final de cada mês os alunos poderão levar um exemplar para casa.

·         Elogios: Aberta a todos (alunos e funcionários) poderá ser direcionado a qualquer área;

·         Recados do coração: Campo abertos para todos (alunos e funcionários da U.E.) supervisionado pela diretora do jornal;

·         Curiosidades: Campo amplo para várias áreas. Os alunos através de pesquisas realizadas poderão trazer para expor no jornal a curiosidade encontrada. Também aberta aos professores que podem ajudar seus alunos com matérias curtas. Usar este quadro para falar principalmente sobre a natureza;

·         Fofocas: Contará com a participação dos alunos e será supervisionado pela diretora do jornal;

·         Cantinho da Comunidade: Exclusivamente para os alunos com boas notas e bom comportamento que terão direto a um anúncio para divulgar o trabalho de algum parente;

·         Destaque do mês: Será feito pelos funcionários da escola aonde poderão prestigiar os alunos com bom comportamento, nota e participação nas atividades;

·         Dicas da mãe: Aberta para alunos e funcionários;

·         Fotos e fatos: Será divulgado no jornal fotos dos alunos em atividades na escola e os comentários a respeito das fotos divulgadas;

·         Passatempo: Jogo, adivinhações, piadas, cruzadinhas e passatempo elaborado pelos professores. Através dos programas oferecidos pelo computador vão ser feitas todas as atividades propostas no jornal.

Recursos: Computador; impressora; papel A4; Web can; lápis; borracha e caderno.

Público Alvo: Toda unidade escolar

Tempo de Duração: Durante todo o ano letivo.

Avaliação: Será percebido pela melhoria de cada aluno na participação, comportamento, desiniba, gosto pela leitura, melhoria do alto

Estima e desempenho na sala de aula.

Anexo

Projeto

Titulo: Hino Nacional: O Desperta da Cidadania  

     

Justificativa: Observando as dificuldades dos alunos em assinalar, compreender determinadas expressões do Hino Nacional Brasileiro vimos através deste projeto, elabora uma proposta que  possa dinamizar as atividades realizadas.

Objetivos Gerais: O projeto busca enriquecer o conhecimento sobre a letra e música do Hino Nacional e despertar o sentimento de nacionalidade.

Objetivo Específico: Estimular o sentido de nacionalidade;

Organizar um glossário com as expressões consideradas mais difíceis;

Ilustrar estrofes do Hino Nacional Brasileiro;

Despertar a consciência do educando, no sentido forma cidadão digno de respeito e que possam exercer sua cidadania em toda sua totalidade

Estratégia: Através dos programas paint e Word foram realizados as seguintes atividades:

-produção de texto ilustrada;

-utilizando a letra e a música do Hino Nacional vai sublinhar as palavras que não sabem o significado para procurar no dicionário e fazer um glossário.

Público Alvo: Alunos do 4º e 5º ano

Tempo de Duração: 04-04 a 13-04 (uma semana e três dias).

Avaliação: Será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades

                                                                        Anexos

Planejamento

Tema: Dia do Livro Infantil

Objetivo: Fazer com que os alunos se desinibam ao colaborar com informações para desenvolver o mini livro infantil;

De mostrar criatividade em atividade que envolve desenho.

Conteúdo: Leitura (Oral)

Coordenação motora grossa e fina.

Estratégia: 1º Momento: colocar os alunos sentados em círculo junto com o professor

Para que eles possam contar a história contada por eles no Word e depois colar no

paint para que possam ilustra todo o texto; 2º Momento: escolher um texto e imprimir. 3º Momento: chamar um aluno de cada vez para poder colorir os desenhos feitos por

eles; 4º Momento: passar contactir em cada folha para depois encaderna

Tempo de Duração: 14-04 a 19-04 (uma semana).

Público Alvo: Alunos do 3º ano

                                                                       Anexo